Los ministerios de Salud y de Educación concluyeron con éxito la capacitación en Infecciones de transmisión sexual (ITS) en escuelas secundarias pampeanas.

Con el objetivo de fortalecer las herramientas pedagógicas y sanitarias en las aulas, los Ministerios de Educación y de Salud del Gobierno provincial llevaron adelante el encuentro de cierre del curso “Abordaje integral de las infecciones de transmisión sexual (ITS) en la escuela secundaria”. La propuesta de formación -destinada a docentes de nivel secundario de distintas localidades- contó con una duración de 30 horas reloj y modalidad semipresencial. 

A lo largo del trayecto formativo, las y los docentes incorporaron herramientas teóricas y prácticas para abordar las infecciones de transmisión sexual en las instituciones educativas, fortalecer la prevención y promover el cuidado de la salud sexual, con especial atención a problemáticas como el VIH y la sífilis. La iniciativa se desarrolló desde una perspectiva integral, con enfoque de género, respeto por las diversidades y una mirada centrada en las necesidades de las adolescencias, reconociendo el papel fundamental de la escuela en la construcción de conocimientos, el acceso a información confiable y la promoción de prácticas de cuidado.

Una mirada interdisciplinaria
La jornada incluyó espacios de intercambio y reflexión, además de disertaciones a cargo de profesionales de distintas disciplinas -como derecho, psicología, sexología e infectología-, que aportaron perspectivas clínicas, comunicacionales, de género y de derechos vinculados a las ITS para enriquecer el tratamiento de estos contenidos en el ámbito escolar.

Al respecto, Ana Bertone, directora general de Epidemiología, destacó a la Agebcia Provincial de Noticias que “esta jornada marcó el cierre de un proceso de formación que nos permitió tender puentes entre Salud y Educación, fortalecer el diálogo entre ambos sectores y construir nuevas herramientas para el abordaje interdisciplinario de las infecciones de transmisión sexual en las escuelas”. En ese sentido, señaló que durante la formación se profundizaron distintas dimensiones de la temática, desde las cuestiones clínicas hasta las vinculadas con el género, los derechos y la comunicación, con un abordaje integral.

La funcionaria también valoró el compromiso y la participación activa del personal docente a lo largo de la capacitación, y subrayó la importancia de seguir generando espacios de formación e intercambio: “El interés y los aportes de quienes participaron pusieron de manifiesto la necesidad de continuar trabajando estas temáticas en las escuelas, brindando herramientas para su abordaje desde una perspectiva integral”.

Trabajo interministerial y protagonismo estudiantil

Por su parte, Gabriela Morán, directora general de Educación Secundaria, expresó: “Este trabajo de articulación entre Educación y Salud se suma a las acciones que se vienen desarrollando en las escuelas pampeanas para fortalecer el cuidado y la salud integral de las adolescencias. En este marco, el jueves pasado se llevó adelante una nueva iniciativa a través del programa para adolescentes sobre el cuidado integral de la salud, con foco en salud mental, a través de la figura de estudiantes facilitadores; y orientado a trabajar en la prevención, el cuidado y la construcción de redes de apoyo entre adolescentes. Estas propuestas parten de reconocer que el acompañamiento de las juventudes requiere intervenciones sostenidas, espacios de escucha y participación, información confiable y la construcción de vínculos de confianza. Asimismo, promueven el protagonismo estudiantil y el fortalecimiento de redes que permitan identificar situaciones que requieren acompañamiento y acercar a las y los adolescentes a los recursos institucionales disponibles”.

En el mismo sentido, señaló: “El encuentro de cierre permitió recuperar el recorrido realizado y reafirmar la importancia del trabajo conjunto entre ambas carteras, fortaleciendo las capacidades de los equipos docentes para acompañar a las y los estudiantes y generar espacios de diálogo desde una perspectiva pedagógica y de cuidado”.